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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/10390
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorLopera Lopera, Luis Hernando-
dc.contributor.authorSánchez Álvarez, Adriana Patricia-
dc.date.accessioned2018-12-03T18:26:52Z-
dc.date.available2018-12-03T18:26:52Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationSánchez, A. (2018). Estudio del comportamiento informacional en estudiantes de educación media del grado undécimo: caso Colegio Marymount (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/10390-
dc.descriptionEsta investigación se desarrolló en el campo de los estudios de comportamiento informacional como una rama de la ciencia de la información, y se fundamentó en el paradigma socio-cognitivo. Planteó comprender el comportamiento en la búsqueda de información para la elaboración de los proyectos de grado, de estudiantes de undécimo grado del colegio Marymount en el año escolar 2016-2017, y describió el cómo manifiestan sus sentimientos, pensamientos y acciones, mediante la aplicación del modelo de Proceso de Búsqueda de Información de Kuhlthau (1993, 2004). La metodología utilizada fue de carácter mixto, representada en la aplicación de un cuestionario, como instrumento de medición cuantitativo y de un grupo focal, como el componente cualitativo. A partir de ello se indagó sobre el comportamiento de las estudiantes relacionado con la búsqueda de información y su posterior selección, evaluación y análisis de lo encontrado, de acuerdo con las necesidades de información manifestadas previamente en sus preguntas de investigación. Se validó, con ello, el modelo de Kuhlthau de acuerdo con las etapas y los elementos que intervienen en el Proceso de Búsqueda de Información. Se concluye que el estudio de comportamiento informacional, en el nivel de educación secundaria, permite diseñar programas de desarrollo de habilidades y alfabetización informacional, adecuados a las necesidades de información de las estudiantes desde los primeros niveles de la escuela.es_ES
dc.description.abstractThis research project within the information behavior field as a branch of information science was undertaken under the socio-cognitive paradigm. By using Kuhlthau’s Information Seeking Process (1993a, 2004) it was possible to understand the 2016-2017 eleventh grade students’ search behavior - their thoughts, feelings and actions as they sought information for their graduation project. For the study, conducted under a mixed method, a questionnaire was used to gather quantitative data and a focus group for qualitative data. Based on the data, it was possible to inquire the students’ behaviors regarding how they searched, selected, assessed and analyzed their search results, according to their information needs that had been previously stated as their research questions. Based on these, the stages and elements involved in Kuhlthau’s model are validated. It can be concluded that the study of high school students’ information behavior enables the design of informational skills and informational literacy programs, which are appropriate to students’ information needs from the early school years.es_ES
dc.format.extent144es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes_ES
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.uriAn error occurred getting the license - uri.*
dc.sourceinstname: Universidad de Antioquiaes_ES
dc.sourcereponame: Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaes_ES
dc.subjectBúsqueda de informaciónes_ES
dc.subjectCiencias de la informaciónes_ES
dc.subjectComportamiento informacionales_ES
dc.subjectNecesidades de informaciónes_ES
dc.subjectServicios de informaciónes_ES
dc.subjectInformation Sciencees_ES
dc.titleEstudio del comportamiento informacional en estudiantes de educación media del grado undécimo: caso Colegio Marymountes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.publisher.programMaestría en Ciencia de la Informaciónes_ES
dc.publisher.departamentEscuela Interamericana de Bibliotecologíaes_ES
Aparece en las colecciones: Maestrías en Ciencias de la Información

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