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Título : Students' performance in class through an effective time management implementing productive lesson planning
Autor : Herrera Agudelo, Luisa Fernanda
Asesor : Escudero Betancur, Sergio León
Palabras clave : English language learning
Lesson planning
Participatory action research (PAR)
Aprendizaje de la lengua inglesa
Investigación acción participativa (IAP)
Planeación de clases
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Herrera Agudelo, L.F. (2016). Students' performance in class through an effective time management implementing productive lesson planning. (Trabajo de Grado). Medellín, Universidad de Antioquia.
Abstract : This action research project was carried out to foster the students’ performance and production in English class through an effective time management, designing and applying useful lesson planning that involve the four communicative language skills, in fifth grade students in the public school Juan María Céspedes, in Medellin. Data was collected through observations recorded in my journal, chronometer, students’ logs, video recording and photos. Data analysis showed as a result a positive impact achieving a high progress in students’ performance after implementing organized and timed lesson plans that develop the four communicative language skills with clear instructions for the students.
Programa Académico : Licenciatura en Lenguas Extranjeras
URI : http://hdl.handle.net/10495/10701
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Lenguas Extranjeras

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