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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/10710
Título : L’amélioration de la production écrite à travers l’approche par tâches
Autor : Ospina Jiménez, Yulmar
Asesor : Gómez Flórez, Érica María
Palabras clave : Apprentissage de la langue française
Enseignement de la langue française
Production écrite
Aprendizaje de la lengua francesa
Enseñanza de la lengua francesa
Producción escrita
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Ospina Jiménez, Y. (2016). L’amélioration de la production écrite à travers l’approche par tâches (Trabajo de grado). Medellín, Universidad de Antioquia.
Abstract : Tenant compte de l’identification du manque de travail de la production écrite, comme un aspect négatif, dans un cours de FLE niveau II du programme Multilingua de l’université d’Antioquia, nous avons proposé l’approche par tâches comme stratégie pour améliorer cet aspect problématique chez les étudiants du cours. À partir de l’analyse des tâches réalisées par les étudiants et leur postérieure publication sur un blog, des questionnaires faits aux étudiants et au professeur titulaire du cours et des observations menées pendant une année, nous avons conclu que les tâches proposées nous ont servi à améliorer la production écrite des apprenants.
Programa Académico : Licenciatura en Lenguas Extranjeras
URI : http://hdl.handle.net/10495/10710
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Lenguas Extranjeras

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