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Título : Promoting critical cultural awareness in ESL classes through rock and roll music content based workshops
Autor : Osorno Palacio, Juan Pablo
Asesor : Arredondo Chaverra, Mary Isabel
Palabras clave : Action research in education
Critical thinking
English as a second language
English language learning
Aprendizaje de la lengua inglesa
Inglés como segunda lengua
Investigación acción en educación
Pensamiento crítico
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Osorno Palacio, J. P. (2018). Promoting critical cultural awareness in ESL classes through rock and roll music content based workshops (Trabajo de grado). Medellín, Universidad de Antioquia.
Abstract : This paper presents an action research study based on the implementation of a content based workshop with rock and roll to develop motivation and a critical cultural awareness in ESL teenage students from the private institution Colegio Antares. The data was collected with two surveys to students, class observations and teacher´s diary. The steps suggested by Robinson, (2011) Rock and Roll English Teaching Content-Based Cultural Workshops and language learning. The recommended structure of the workshops is: 1. The beginning: Roots and influences 2. The middle: Decades of change 3. The end: Rock and social distortion in the United States.where they develop a critical thinking about a specific culture, in our case The United States and England.
Programa Académico : Licenciatura en Lenguas Extranjeras
URI : http://hdl.handle.net/10495/10711
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