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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/10781
Título : L’intégration de la ludique et le français pour développer la littératie précoce
Autor : Rivera Marín, Yeison Arturo
Asesor : Riascos Gómez, Andrés Felipe
Palabras clave : Enseignement de la langue française
Littératie
Strategies d'enseignement
Alfabetización
Enseñanza de la lengua francesa
Estrategias de enseñanza
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Rivera Marín Y.A. (2016). L’intégration de la ludique et le français pour développer la littératie précoce (Trabajo de grado). Medellín, Universidad de Antioquia.
Abstract : La ludique, en tant que méthodologie d’enseignement, s’adapte aux caractéristiques d'apprentissage des élèves à l'école primaire. De même, les savoirs, tels que le FLE et la littératie précoce rendent possible la mise en œuvre des stratégies variés afin de mener à bien une séquence pédagogique. En vue d'atteindre une intégration des savoirs mentionnées à travers des stratégies ludiques et de mettre en évidence leurs résultats dans une groupe d’apprenants de première dégrée, nous avons conçu ce projet de recherche action. Selon les évidences obtenues de l'élaboration et l’analyse d’un journal de bord, deux entretiens, deux tests diagnostique, nous avons témoigné l'efficacité de rendre amusante une journée académique.
Programa Académico : Licenciatura en Lenguas Extranjeras
URI : http://hdl.handle.net/10495/10781
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Lenguas Extranjeras

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