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dc.contributorCastaño Muñoz, Wilson-
dc.contributor.authorHolguín García, Abelardo Andrés-
dc.date.accessioned2019-05-08T15:55:26Z-
dc.date.available2019-05-08T15:55:26Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationHolguin, A. (2018). Lectura digital en biblioteca escolar: percepciones, estrategias y tendencias (Trabajo de Grado). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/11021-
dc.descriptionEl presente artículo presenta los resultados de la investigación sobre lectura digital, realizado en las bibliotecas escolares oficiales de la ciudad de Medellín. La investigación se realizó en base a entrevistas y encuestas analizadas a la luz de la literatura académica. Como resultado se obtuvo que el factor socioeconómico de los estudiantes de estas instituciones juega un papel importante en los procesos de lectura digital, además se recomienda a los bibliotecarios e instituciones capacitarse en el uso de dispositivos y herramientas que promuevan la lectura digital. Palabras clave: biblioteca escolar, lectura digital, percepción, estrategia, contenidoes_ES
dc.format.extent20es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes_ES
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.sourceinstname: Universidad de Antioquiaes_ES
dc.sourcereponame: Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaes_ES
dc.subjectBiblioteca escolares_ES
dc.subjectEstrategiaes_ES
dc.subjectLectura digitales_ES
dc.subjectPercepciónes_ES
dc.titleLectura digital en biblioteca escolar: percepciones, estrategias y tendenciases_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.publisher.programPregrado en Bibliotecologíaes_ES
dc.publisher.departamentEscuela Interamericana de Bibliotecologíaes_ES
Aparece en las colecciones: Bibliotecología y Archivística

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