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Título : Orientaciones pedagógicas para la filosofía desde Nuestramérica
Autor : Carmona Cardona, Andrés
Asesor : Paredes Oviedo, Diana Melisa
Palabras clave : Diálogo intercultural
Eurocentrismo
Formación ciudadana
Filosofía de la pedagogía
Prácticas culturales
Pedagogía crítica
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Carmona, A. (2018). Orientaciones pedagógicas para la filosofía desde Nuestramérica. (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: This research job pretend to propose some Pedagogical Orientations for the Philosophy from Nuestramérica (OPFN), as a different perspective from which philosophy makes presence in the Middle Education. It is a commitment for to feeling-thinking from ourselves, for questioning about the hegemony of Eurocentrism and also for de-silencing of the diversity wisdom and cultural practices present in our territory, as necessary opening conditions for the students to become empowered with the basic competences toward their philosophical formation. This research job has been carried out from the Didactic Research Line of Social Sciences and Citizenship Training, within the framework of the Master's Degree in Education -Deepening Modality -, offered by the Faculty Education of the Universidad de Antioquia.
Abstract : El presente Trabajo de Investigación versa en torno a la necesidad de proponer algunas Orientaciones Pedagógicas para la Filosofía desde Nuestramérica (OPFN), como una perspectiva otra desde la cual la filosofía puede hacer presencia en la Educación Media. Es una apuesta por un sentipensar desde nosotros mismos, por cuestionar la hegemonía del eurocentrismo y también por el des-silenciamiento de la diversidad de sabidurías y prácticas culturales presentes en nuestro territorio, como condiciones de apertura necesarias para que los estudiantes se empoderen de las competencias básicas para su formación en filosofía. El trabajo ha sido realizado desde la Línea de Investigación Didáctica de las Ciencias Sociales y Formación Ciudadana, en el marco de la Maestría en Educación –Modalidad Profundización–, ofrecida por la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia.
Programa Académico : Maestría en Educación: Modalidad Profundización
URI : http://hdl.handle.net/10495/12354
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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