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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/12372
Título : Integración escolar: un estudio de la actitud de los maestros hacia la integración del niño con retardo mental
Autor : Atehortua Morales, Luz Aide
Gaviria Jaramillo, Maria Eugenia
Ortiz Nuñez, Cecilia
Asesor : Gaviria Mejía, Patricia
Palabras clave : Integración escolar (Antioquia)
Niños impedidos mentalmente
Retraso mental
Fecha de publicación : 1992
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Atehortua, L., Gaviria, M. & Ortiz, C. (1992). Integración escolar: un estudio de la actitud de los maestros hacia la integración del niño con retardo mental (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: Este libro contribuye a la implementación de la integración escolar en nuestro medio, con el análisis de las actitudes de los maestros hacia la integración escolar, considerando como uno de los mayores problemas para hacer posible esta innovación pedagógica. Sugiere lineamientos en la capacitación que deben recibir los maestros para una adecuada preparación en integración escolar.
Programa Académico : Maestría en Educación
URI : http://hdl.handle.net/10495/12372
Aparece en las colecciones: Postgrados Educación | Colección Cerrada

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