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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/12411
Título : Lectura, escritura y medio ambiente
Autor : Alvarez Rincón, Leticia
Gómez Sánchez, Beatriz Elena
Herrera Vélez, Diva Rosa
Baena Zapata, Adriana Lized
Pérez Palacio, Liliana María
Olaya Ortíz, Francisco Javier
Asesor : Nubia Estella, Rojo Villegas
Palabras clave : Composición escrita
Educación ambiental
Lectoescritura
Estrategias pedagógicas
Licenciatura en Educación
Fecha de publicación : 1998
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Alvarez, L., Gómez, B., Herrera, D., Baena, A., Pérez, L. & Olaya, F. (1998). Lectura, escritura y medio ambiente (Trabajo de Grado). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: El presente proyecto surge de la necesidad de dar continuidad a un trabajo que ya se había iniciado en el año de 1992, el cual ha tenido como objetivos centrales: - Contribuir al cambio social construyendo con el nuevo maestro su papel frente al saber pedagógico. - Reflexionar sobre la educación ambiental como planteamiento integrante e integrador. - Cualificar los procesos de lectura y escritura de los niños del Colegio Fe y Alegría El Limonar. - Establecer relaciones entre la lectura, la escritura y la educación ambiental Este proyecto se desarrolló básicamente en tres niveles; primero se desarrolló el diagnóstico pedagógico de la institución, luego se construyeron y se ejecutaron los proyectos de aula; por último se elaboraron las memorias del trabajo. El trabajo expuesto a continuación se convierte en herramienta de apoyo y en derrotero para futuros proyectos pedagógicos, donde a partir de la lectura y la escritura y la educación ambiental se generen nuevos procesos educativos que contribuyan a mejorar la calidad de la educación.
Programa Académico : Licenciatura en Educación Básica Primaría
URI : http://hdl.handle.net/10495/12411
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