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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/12426
Título : La enseñanza de las funciones exponenciales en el grado noveno mediadas por las TIC a través de una secuencia didáctica y trabajo colaborativo
Autor : Mena Palacios, Jhonnier
Patiño Correa, Marysol
Sanín Tobón, Carlos Eduardo
Asesor : Gómez, Carlos Octavio
Palabras clave : Educación secundaria
Enseñanza de las matemáticas
Enseñanza
Funciones exponenciales
Secuencias didácticas
Tecnologías de la información y la comunicación Tic
Trabajo colaborativo
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Mena, J., Patiño, M. & Sanín, C. (2018). La enseñanza de las funciones exponenciales en el grado noveno mediadas por las TIC a través de una secuencia didáctica y trabajo colaborativo (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: El presente trabajo de profundización, muestra el proceso de transformación del docente en la enseñanza de la función exponencial por medio de la aplicación de una secuencia didáctica mediada por las por las Tecnologías de Información y Comunicación a través del trabajo colaborativo, para mejorar la comprensión de los conceptos matemáticos que sirven de base para la enseñanza de la función exponencial en estudiantes del grado noveno de las Instituciones Educativas Carlos Vieco Ortiz, Adelaida Correa Estrada, Presbítero Antonio Baena Salazar.
Abstract : The present work of deepening, shows the process of transformation of the teacher in the teaching of the exponential function through the application of a didactic sequence mediated by the Information and Communication Technologies through collaborative work, to improve the understanding of the mathematical concepts that serve as base for the teaching of the exponential function, in students of the ninth grade of the Educational Institutions Carlos Vieco Ortiz, Adelaida Correa Estrada, Presbítero Antonio Baena Salazar.
Programa Académico : Maestría en Educación
URI : http://hdl.handle.net/10495/12426
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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