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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/12488
Título : La expresión artística posibilitadora del lenguaje corporal: una alternativa para potenciar el desarrollo integral del niño
Autor : Bustamante, Yudy Alexandra
Jiménez, Eleany Astrid
Moreno, Nancy Elena
Vélez, Luz Dary
Vergara, Lina Beatriz
Asesor : Posada Giraldo Diana Maria
Palabras clave : Creatividad
Expresión artística
Educación preescolar
Educación artística
Fecha de publicación : 1997
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Bustamante, Y. , Jiménez, E. , Moreno, N. , Vélez, L. , Vergara, L. (1997). La expresión artistica posibilitadora del lenguaje corporal: una alternativa para potenciar el desarrollo integral del niño. (Trabajo de Grado). Universidad de Antioquia, Medellín
Resumen: Este trabajo de investigación surge como resultado de dicho enfoque. Parte de la identificación de una problema real; La carencia de propuestas adecuadas para afrontar la educación artística, como parte constitutiva y vital de una educación integral que como afirma García Márquez que permita que se aproveche “al máximo nuestra creatividad inagotable y conciba una ética - y tal vez una estética - para nuestro afán desaforado y legítimo de superación personal que integre las ciencias y las artes a la canasta familiar La propuesta pedagógica denominada “Arte, Cuerpo, Comunicación, un puente hacia la sociabilización “se abordó desde tres tópicos; El niño frente así mismo, frente al espacio y frente a los demás, enfatizó en la importancia de incrementar su 10 sensibilidad en los anteriores aspectos así como hacia su entorno natural y cultural” con el propósito de potencializar en ellos la capacidad de comprensión y el deseo de transformación creativa del contexto al que pertenecen, de valorarlo y de disfrutarlo“.(Marta Casullo). Así mismo enfatizó en la movilización del lenguaje corporal como elemento constitutivo de la riqueza comunicativa de la cual dispone el hombre.
Programa Académico : Licenciatura en Educación Preescolar
URI : http://hdl.handle.net/10495/12488
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