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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2002Cuantificación de la fuerza : una propuesta didáctica para la construcción de este concepto en el nivel universitarioLorduy Gómez, Roberto; Rincón Cuéllar, José David
2016Articulación entre la matemática y el campo de acción de la ingeniería de diseño de producto : aportes de la modelación matemáticaRendón Mesa, María Paula
2016El uso de los análisis históricos y epistemológicos en la enseñanza de las ciencias : una reflexión centrada en la experimentación sobre los fenómenos cromáticosTobón Cardona, Erika
2004Modelación computacional para la enseñanza y aprendizaje del movimiento rectilíneoMesa Agudelo, William
2014La actividad experimental en la clase de física y la construcción social de conocimientoGiraldo Suárez, Liliana Yaneth
2015La enseñanza del concepto de razón de cambio fundamentada en la teoría de la actividad instrumentada y mediada por el software TrackerSánchez Rivera, Nelson Enrique
2010La incorporación de algunas características del aprendizaje por libre elección en una unidad didáctica diseñada desde el cambio conceptual para el aprendizaje de conceptos físicos : un estudio de casoEscobar Franco, Diana Milena; Salazar Alzate, Mauricio Alberto
2006A propósito de la hidrostática : una reorganización conceptual desde la perspectiva EulerianaAguilar Mosquera, Yirsen
2011El papel del experimento en la construcción del conocimiento físico, el caso de la construcción del potencial eléctrico como magnitud física. Elementos para propuestas en la formación inicial y continuada de profesores de físicaMedina Tamayo, Julián David; Tarazona Palacio, Milton Gonzalo
2009Los trabajos prácticos fundamentados en el proceso de modelización y orientados a la resolución de problemasRentería Rodríguez, Edilma

 

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