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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2012Fundamentación de una estrategia didáctica basada en la teoría de la abducción, la hermeneútica y el diálogo de saberes para la formación de profesores investigadores en la educación básica, media y superiorMoreno Torres, Mónica
2016Blended learning y atividades estratégicas en el desarrollo de la habilidad de comprensión de escucha en estudiantes de inglés como lengua extranjeraBedoya Bedoya, Oscar Andrés
2008Caracterización de la actividad metacognitiva durante la escritura mediada por una herramienta hipermedialChaverra Fernández, Dora Inés
2014Percepciones sobre el territorio real pensado y posible una posibilidad de enseñanza de la geografía en la escuelaPérez Larrea, Paula Andrea
2013La creación de videojuegos en ciencias naturales y la competencia para resolver problemas : un estudio exploratorio en los primeros grados de educación básica secundariaVargas Torres, Cártul Válerico
2008Acerca de los juegos cuando son didácticos para la enseñanza de inglés en educación superiorLópez Gallo, María Oneida
2006La hermenéutica del lenguaje estético : una estrategia diáctica para la enseñanza de la escritura, a los estudiantes de la Facultad de ingeniería de la Universidad de AntioquiaSerna Gómez, Gabriel Hernando
2004Lectura en voz alta : vestíbulo para la comprensión lectoraOspina Torres, Elkin
2011La enseñanza de las ciencias sociales a través de una estrategia didáctica apoyada en las canciones para el nivel inferencial del pensamiento en estudiantes de educación secundariaMartínez Zapata, Iván Andres
2004Diseño del plan de formación docente en estrategias didácticas para el aprendizaje significativo en la institución universitaria Salazar y HerreraCardona Rojas, Jorge Diego

 

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