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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019Truambi: aprendiendo juntos el canto embera eyábida. De su oralidad a su escritura en la Institución Educativa Rural Indigenista Polines grado 5°Martínez Palacios, Nelson
2019Enseñanza de la literatura en la escuela: una apuesta por la experiencia estética de los niños de la Institución Educativa MargentoSánchez Aguirre, Eveliny María
2019Relaciones discursivas dentro del campo científico de los programas Ferias CT+i y Ondas. Aportes a la disminución de brechas de desigualdadMonsalve Villa, Jenny Alexandra
2018La lectura inferencial a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación: Un reto para el grado quinto de primariaFlórez Aguirre, Isabel Cristina; Henao Zapata, Claudia Berónica; Ríos Bedoya, Mary Luz; Sena Aleans, Edebaldo
2018La escuela de cara al postconflictoCardona Ruíz, Ruperto
2016Impact of Online Teacher and Peer Feedback on the Students' Target Language WritingFranco Betancur, Natalia Isabel
2016Las emociones del arte, la expansión de la conciencia, la mística y las parasomniasNavarro Restrepo, Carlos Eduardo
2018Infancia, ruralidad y escuela : una metodología en movimiento en la Institución Educativa Rural Dolores e Ismael Restrepo 1984-1992Correa Madrid, Yesica Marloy
2019¿Cómo se construye el sentido de la violencia en el arte colombiano? : análisis semiótico e histórico de las obras de la maestra Beatriz González realizadas entre los 80's y los 90'sUrueña López, Jorge Eduardo
2018[Embargo 2024] La colección fundante del Museo de Arte Moderno de Cartagena - MAMCPerdomo Escobar, Teresa

 

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