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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016La expresión matemática de la longitud de la circunferencia en el marco de la enseñanza para la comprensiónCastilla Peñate, Jaime Antonio
2006Las relaciones que establece el profesor universitario de biología con la disciplina que enseña: una explicación epistemológica en dos estudios de caso en la Universidad Tecnológica del Chocó "Diego Luis Córdoba"Barajas Perea, Dary Stella
2013El modelo matemático como noción, concepto y categoría : reflexiones desde la filosofía al campo de la modelación en educación matemáticaMesa, Yadira Marcela
2005Geometría y análisis en la historia temprana de las integrales elípticasTamayo Acevedo, Ana Celi
2012La definición del concepto de función bajo el enfoque de la enseñanza para la comprensión en estudiantes de grado 11 de una Institución educativa oficial de MedellínCano Giraldo, Jhony Mauricio
2014Las prácticas de enseñanza empleadas por docentes de matemáticas y su relación en la solución de situaciones cotidianas con fraccionesMurillo Moreno, Alexander
2017La razonabilidad en la didáctica de la lógica : una estrategia para la formación de maestrosHenao Ciro, Rubén Darío
2016Actividad de aprendizaje de estudiantes de sexto grado, desde las actividades orientadoras de enseñanza de las medidas de tendencia centralAgudelo Palacio, Luz Cristina
2005Diseño de módulos de instrucción para el concepto de aproximación local en el marco de las fases de aprendizaje del modelo de Van HieleVasco Agudelo, Edison Darío; Bedoya Beltrán, Jorge Alberto
2004La aritmética como estrategia para el mejoramiento de la educación matemáticaAlzate Echeverri, Juan Camilo; Mesa Gil, Hernando de Jesús

 

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