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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2002La competencia narrativa : una manera de potenciar capacidades de argumentación en los maestros en formacion y en los docentes de educacion media quienes participan de la practica pedagogica en el programa de espanol y literatura de la Facultad de Educación de la Universidad de AntioquiaMoreno Torres, Mónica
2016Prácticas de formación en la pedagogía empresarial : tensiones y encuentros con el campo pedagógicoNaranjo Isaza, Juan Diego
2009La formación de maestros y la noción maestro investigador (1996-2005) un espacio para la reflexión y el debateOrtiz Betancur, Raúl; Suárez Vallejo, Juan Pablo
2008La práctica pedagógica para otra concepción de escuela: una experiencia vivida por estudiantes y egresadas viculadas al proyecto "patio 13" de la Escuela Normal Superior Maria Auxiliadora, CopacabanaLópez Cadavid, Dora Patricia
2008Análisis del concepto de competencia en la formación de docentes de Lenguas Extranjeras en ColombiaMartínez Marín, Juan Diego
2016Las emociones y los efectos que se suscitan en los maestros al ser violentadosMontoya Betancur, Julieth Alejandra
2014La participación de los maestros y las maestras en el diseño de sus propuestas de formación : una investigación con la comunidad regionalUribe Valencia, Jaime Hernán; Arcila Toro, Doris Eliana
2002Contribuciones del modelo argumental de Toulmin a una enseñanza para el cambio conceptual : análisis del concepto de vació en la controversia entre Pascal y el padre Jesuita NoelMarroquín Arango, William Armando; Zapata Díaz, Luz Dary
2002Evaluación del nucleo investigativo y su relación con los trabajos de grados de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de MedellínVahos Ceballos, Yolanda
2017La formación permanente del profesor universitario de educación física en el departamento de AntioquiaPadierna Cardona, Juan Carlos

 

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