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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016La expresión matemática de la longitud de la circunferencia en el marco de la enseñanza para la comprensiónCastilla Peñate, Jaime Antonio
2013El modelo matemático como noción, concepto y categoría : reflexiones desde la filosofía al campo de la modelación en educación matemáticaMesa, Yadira Marcela
2012La definición del concepto de función bajo el enfoque de la enseñanza para la comprensión en estudiantes de grado 11 de una Institución educativa oficial de MedellínCano Giraldo, Jhony Mauricio
2014Las prácticas de enseñanza empleadas por docentes de matemáticas y su relación en la solución de situaciones cotidianas con fraccionesMurillo Moreno, Alexander
2017La razonabilidad en la didáctica de la lógica : una estrategia para la formación de maestrosHenao Ciro, Rubén Darío
2016Actividad de aprendizaje de estudiantes de sexto grado, desde las actividades orientadoras de enseñanza de las medidas de tendencia centralAgudelo Palacio, Luz Cristina
2016Interacción de un colectivo de humanos-con- medios en un curso de matemáticas a distancia virtualSucerquia Vega, Edison Alberto
2011La relación inversa entre cuadraturas y tangentes en el marco de la teoría de Pirie y KierenLondoño Cano, René Alejandro
2012Resignificación del currículo escolar indígena, relativo al conocimiento (matemático), desde y para las prácticas sociales: el caso de los maestros indígenas Dule de la comunidad de Alto CaimánTamayo Osorio, Carolina

 

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