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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019Pilares de la gestión del conocimiento en el contexto de la política pública del departamento de AntioquiaGallego Gil, Isabel; Saladén Ballesta, Carolina
2018Desprincesar la educación. Afectación de los imaginarios de género en la escuela primaria a través de la literatura infantilArredondo Montoya, Melisa; Quinchía García, Daniela
2018La influencia de la enseñanza de lengua castellana en el proceso de diálogo intercultural entre e lpueblo indígena emberá eyabida ubicado en el municipio de Dabeiba Antioquia y la cultura occidental colombianaMesa Álvarez, Oscar Daniel; Pérez Hernández, Claudia Patricia; Vallejo Pineda, Angelo Yecid
2019Hearthstone: una experiencia de gamificación para dinamizar procesos de razonamiento matemático con estudiantes de grado 5°Vasco Álvarez, Sindy Alejandra; Lebrún Llano, Valeria
2017A propósito del principio de conservación de la energía: una propuesta de reorganización conceptual para su enseñanza desde la perspectiva de Robert MayerCardona Rendón, María Cristina
2017La literatura juvenil: entre los clásicos y paraliterarios como sustratos para el florecimiento de lectores críticosCárdenas García, Víctor Hugo; Muñoz Guerra, Ana Karina; Arcila Romero, David
2018Imágenes del afuera. Una reflexión teórica sobre ética y lectura literaria en nuestros díasLozano Cartagena, Jhonatan David
2017Enseñar y aprender sobre las funciones vitales desde el enfoque de la modelización: dos estudios de caso con estudiantes de quinto grado de primariaJaramillo Carrillo, Silvia Farley; Alzate Martínez, Liceth Natalia
2019Relación entre la formación en ciencia y la formación en civilidad: Aporte de controversias centradas en los alimentos transgénicosArenas Álvarez, María Daniela; Henao Torres, Viviana Andrea; Rueda Sepúlveda, Samuel Esteban
2018Cuerpos en la escuela, una mirada reflexiva desde la decolonialidadMendoza Montalvo, Anderson Andrés; Martínez Zambrano, Javier; Martínez Espinosa, Jaider Andrés

 

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