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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2008Formación del profesorado en educación especial, inclusión educativa y dispositivos de formación en ColombiaYarza de los Ríos, Víctor Alexander
2013Idoneidad epistémica del significado de la derivada en el curso de BachilleratoPino Fan, Luis R.; Castro Gordillo, Walter Fernando; Godino, Juan D.; Font Moll, Vicenç
2017Niveles de algebrización de la actividad matemática escolar : análisis de libros de texto y dificultades de los estudiantesxx|x|Castro Gordillo, Walter Fernando; Martínez Escobar, John David; Pino Fan, Luis R.
2008Una investigación sobre la utilización del entorno vivencial de los educandos en los estudios de geografía y demografía de la poblaciónQuintero Quintero, Marta Lucía; Duque Quintero, Sandra Patricia
2008Sistema de situaciones docentes educativas : una propuesta para la enseñanza de la didáctica generalQuiroz Posada, Ruth Elena; Díaz Monsalve, Ana Elsy
2017El concepto de experiencia estética en la didáctica de la lógica y en la formación de maestros de matemáticasHenao Ciro, Rubén Darío; Moreno Torres, Mónica
2007Formación docente: una propuesta para promover prácticas pedagógicas inclusivasArias Beltrán, Leydin Tibisay; Bedoya Agudelo, Katerine; Benítez Pérez, Cristina; Carmona Cortés, Julieth Leidy; Castaño Úsuga, Juan Carlos; Castro Garavito, Lina Mercedes; Pérez Corrales, Lizeth Yadit; Villa Betancur, Luz Mary
2014Culture et formation des futurs enseignants de langues: le cas d'un programme de licence dans une université publique en ColombieArismendi Gómez, Fabio Alberto
2010Observatorios pedagógicos: una ruta educativa hacia la sociedad de la información y el conocimiento desde la producción de materiales didácticosRamírez Isaza, Eugenia; Zapata Muñoz, Jenny Marcela; Pérez Rúa, Luis Fernando; Hernández López, Juan Carlos; Acevedo, Juan David
2015Modelación matemática a partir de problemas de enunciados verbales : un estudio de caso con profesores de matemáticasVilla Ochoa, Jhony Alexander

 

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