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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2012Fundamentación de una estrategia didáctica basada en la teoría de la abducción, la hermeneútica y el diálogo de saberes para la formación de profesores investigadores en la educación básica, media y superiorMoreno Torres, Mónica
2012Recorriendo memoria encontrando palabra : las narrativas de las comunidades negras del caribe seco colombiano una instancia de educación propiaVilla Amaya, Ernell
2012Pensar bien el camino de la sabiduríaCaisamo Isaramá, Guzmán
2012Didáctica universitaria : del currículo a las prácticas de enseñanzaGiraldo Mejía, Gloria Eugenia
2014Constitución de la identidad del profesor que enseña estadísticaGonzález Gómez, Difariney
2017El seminario de práctica pedagógica : un espacio para la formación ciudadana en la universidadGonzález Gil, Marta Elena
2017Formación ciudadana y justicia social en la educación desde la teoría del reconocimiento : discursos sobre las prácticas de los líderes del proyecto Colegios Maestros de MedellínMejía Rodríguez, Sandra Patricia
2014Ampliando la conceptualización del conocimiento pedagógico del contenido, la perspectiva interculturalBonilla López, Omar Alfonso
2016Articulación entre la matemática y el campo de acción de la ingeniería de diseño de producto : aportes de la modelación matemáticaRendón Mesa, María Paula
2016El proceso de configuración del campo curricular en Colombia entre 1994 y 2010 : una investigación basada en la producción escrita de sus autores/as más representativos/asFernández Fernández, Adriano

 

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