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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/4840
Título : Un modelo didáctico para la formación inicial del profesorado de ciencias
Otros títulos : A didactic model for the Pre-service Teacher Training of Science Teachers
Autor : Angulo Delgado, Fanny
García Rovira, Pilar
Palabras clave : Enseñanza de las Ciencias
Educación secundaria
Formación inicial del profesorado
Science teaching
Secondary school
Preservice science teacher training
Fecha de publicación : 2003
Editorial : Prensas Universitarias de Zaragoza
Citación : Angulo Delgado, F., & García Rovira, P. (2003). Un modelo didáctico para la formación inicial del profesorado de ciencias. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17(1), 37-49.
Resumen: En este artículo se discuten los componentes —epistemológico, psicológico y socio-pedagógico— de un modelo de formación inicial del profesorado de ciencias para la secundaria, que se ha venido desarrollando en el CAP de la Universitat Autónoma de Barcelona. A modo de ejemplo, se presenta una secuencia de aprendizaje que permite hacerse una idea de cómo se concreta este modelo en el aula de «Didáctica de las Ciencias Naturales»
Abstract : This article discusses the epistemological, psychological and socio – pedagogical components of a preservice secondary science teacher training model. The model is being developed at CAP of Universitat Autónoma de Barcelona. As an example, a learning sequence is presented for understanding how this model is applied at «Science Teaching» course.
Grupo de INV. : Grupo de Educación en Ciencias Experimentales y Matemáticas (GECEM)
URI : http://hdl.handle.net/10495/4840
ISSN : 02138646
15750965 E
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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