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Título : La motricidad cotidiana en la cultura corporal de niños y niñas de quinto grado de una institución educativa de la ciudad de Medellín
Otros títulos : Daily Movement in the Culture of Children Body Fifth Grade an Educational Institution of the City of Medellín
Autor : Bustamante Castaño, Shirley Andrea
Arteaga Henao, Claudia María
González Palacio, Enoc Valentín
Chaverra Fernández, Beatriz Elena
Gaviria Cortés, Didier Fernando
Palabras clave : Cultura corporal
Motricidad
Etnografía
Escolares - Medellín
Psicomotricidad
Fecha de publicación : 2012
Editorial : Universidad de Antioquia, Instituto Universitario de Educación Física
Citación : Bustamante, S., Arteaga, C., González, E., Chaverra, B., & Gaviria, D. (2012). La motricidad cotidiana en la cultura corporal de niños y niñas de quinto grado de una institución educativa de la ciudad de Medellín. Educación Física y Deporte, 31(2), 1069-1076.
Resumen: Se presentan resultados de la dimensión motricidad cotidiana explorados en la investigación macro "La cultura corporal de los niños y niñas de quinto grado de la básica primaria de la Institución Educativa Monseñor Francisco Cristóbal Toro del barrio Aranjuez de la ciudad de Medellín". Su propósito, comprender las particularidades de la cultura corporal de los niños y de las niñas en el contexto de dicha institución escolar. Esta investigación de índole cualitativa, específicamente desde el enfoque etnográfico, supone la inmersión en la vida cotidiana escolar y cómo la motricidad está inmersa en ella; desarrolló el trabajo de campo en el escenario escolar en una permanente interacción con la población objeto de estudio
Abstract : This article shows the results of the everyday motor skills dimension that were explored in the macro research “Body culture among children in fifth grade of primary education at Institución Educativa Monseñor Francisco Cristóbal Toro from Aranjuez neighborhood in Medellín City”. Its purpose is to understand the particular of the body culture of children in the context of that educational institution. This qualitative-nature research, specifically from the ethnographic approach, involves the immersion into daily school life and how the motor skills are immersed into it. It developed the fieldwork in the school setting in constant interaction with the studied population
Grupo de INV. : Grupo de Investigación Cultura Somática
URI : http://hdl.handle.net/10495/6343
ISSN : 0120677X
21455880 E
Aparece en las colecciones: CICIDEP (Centro de Investigación en Ciencias del Deporte)

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