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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/6580
Título : Perspectiva pedagógica de los procesos de construcción de memoria Iniciativa : de memoria en el municipio de Cocorná en Antioquia
Autor : Gil Builes, Eliana María
Asesor : Serna, Angelica María
Palabras clave : Saberes ancestrales
Educación intercultural
Diálogo de saberes
Yage
Etica
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Gil Builes, E.M. (2015). Perspectiva pedagógica de los procesos de construcción de memoria: Iniciativa de memoria en el municipio de Cocorná en Antioquia (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: La presente investigación se realizó en el marco de los estudios de maestría en educación. Durante su realización, se llevó a cabo un proceso de construcción de memoria en aras de reconocer las experiencias personales de un grupo de mujeres víctimas del conflicto armado en Colombia particularmente del municipio de Cocorná al oriente del departamento de Antioquia y de comprender en qué medida ese proceso adelantado, es susceptible de ser considerado formativo. La iniciativa se constituyó en un esfuerzo como muchos otros en el país por reconocer las voces de quienes han sido silenciados a causa de la guerra y permitió configurar una reflexión fundamentalmente alrededor de tres aspectos: el lugar de las mujeres en los procesos de construcción de memoria, el reconocimiento no sólo de los hechos victimizantes sino de la manera en que estos hechos menoscabaron la subjetividad y la valoración del proceso de construcción de memoria desde su dimensión pedagógica a partir de las dinámicas de relación que establece
Programa Académico : Maestría en Educación : Línea en Pedagogía Social y Educación Rural
URI : http://hdl.handle.net/10495/6580
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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