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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/6584
Título : Maneras de generalizar patrones lineales a partir de secuencias pictóricas por niños de quinto grado
Autor : Cuartas Carmona, Juan Sebastián
Asesor : Castro Gordillo, Walter Fernando
Palabras clave : Enseñanza de las matemáticas
Secuencias matemáticas
Estudio de casos
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Cuartas Carmona, J. S. (2015). Maneras de generalizar patrones lineales a partir de secuencias pictóricas por niños de quinto grado (tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: En el presente documento se informa sobre las maneras de generalizar patrones lineales a partir de secuencias pictóricas por niños de quinto grado. Estos niños respondieron unas tareas asignadas de forma escrita, y participaron de unas sesiones de entrevista semiestructurada. Este estudio presenta un diseño metodológico cualitativo, en el cual se analizan datos producidos por algunos niños que fueron elegidos a partir de unos criterios establecidos durante las observaciones de clase realizadas por el investigador. A partir de las diversas estrategias empleadas por los niños en la resolución de las tareas propuestas, se presentan las categorías emergentes Reconocimiento de una base, Desconfiguración y Reconfiguración, Relación numérico-figural, Verificación del cumplimiento de la regla de formación enunciada, Cierre de configuraciones, y Reversibilidad en la generalización, las cuales dan cuenta de las maneras de generalizar patrones por los participantes de esta investigación.
Programa Académico : Maestría en Educación : Línea Educación Matemática
URI : http://hdl.handle.net/10495/6584
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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