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Título : Diseño de módulos de instrucción para el concepto de aproximación local en el marco de las fases de aprendizaje del modelo de Van Hiele
Autor : Vasco Agudelo, Edison Darío
Bedoya Beltrán, Jorge Alberto
Asesor : Esteban Duarte, Pedro Vicente
Palabras clave : Matemáticas
Razonamiento
Análisis matemático
Modelos educativos
Didáctica de las matemáticas
Educación - Matemática
Van Hiele
Enseñanza de las matemáticas
Mapas conceptuales
Teoría del aprendizaje
Aprendizaje significativo
Fecha de publicación : 2005
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Vasco Agudelo, E. D., & Bedoya Beltrán, J. A. (2005). Diseño de módulos de instrucción para el concepto de aproximación local en el marco de las fases de aprendizaje del modelo de Van Hiele (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: En los trabajos de exploración del modelo educativo de van Hiele, reportados hasta la fecha, se ha explorado como los alumnos manifiestan su razonamiento. En este trabajo se diseñan por primera vez, y de manera rigurosamente comprobada, los módulos de instrucción que el maestro debe seguir para propiciar el progreso de un alumno en su nivel de razonamiento relativo al concepto de aproximacion local y para llevar al alumno hasta las puertas de la formalización de las nociones fundamentales del análisis matemático.
Programa Académico : Maestría en Educación : Línea Educación Matemática
URI : http://hdl.handle.net/10495/7098
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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