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Título : Funcionamiento psíquico de los niños con alopecia areata y vivencia de la enfermedad : un estudio desde una perspectiva psicosomática
Autor : Vanegas Arbeláez, Alba Auxilio
Asesor : Castrillón Osorio, Leidy Carolina
Palabras clave : Alopecia areata
Calvicie
Desarrollo psiquico
Desordenes del desarrollo infantil
Dinámica familiar
Enfermedades en niños
Psicosis en niños
Psicosomática
Trastornos psicosomáticos
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Vanegas Arbeláez, A. (2014). Funcionamiento psíquico de los niños con alopecia areata y vivencia de la enfermedad: Un estudio desde una perspectiva psicosomática (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: La investigación que se presenta a continuación tuvo como objetivos: comprender el funcionamiento psíquico de los niños con alopecia areata y la vivencia de la enfermedad en los niños y sus familias. La muestra se conformó con seis niños diagnosticados con alopecia areata, y sus padres, todos ellos integrantes de una Fundación de la ciudad de Medellín que agrupa personas con este tipo de enfermedad; para la recolección de información se usó la entrevista semiestructurada y la prueba proyectiva Machover con los niños. El análisis de la información permitió concluir que existe un funcionamiento propio en los niños con esta enfermedad, caracterizado por la primacía del otro y del superyó, razón por la cual en las relaciones con los demás se asume una posición pasiva y se ajusta el comportamiento a las demandas superyóicas, se establece una inhibición para hablar de los sentimientos propios, un control rígido de los impulsos, dentro de ellos la agresividad, y se erigen ideales respecto al desempeño propio que al no ser satisfechos introducen la inconformidad consigo mismo. En la vivencia de la enfermedad por parte de los niños, se observa la interrelación entre la dimensión subjetiva y social de la enfermedad, puesto que las particularidades de su funcionamiento psíquico inciden en los obstáculos que tiene el niño para afrontar la reacción de los demás ante su alopecia areata. Por último, para los padres la vivencia de la enfermedad demuestra ser una tarea con varios frentes: debe afrontar lo que la enfermedad genera en sí mismo, debe contender lo que la enfermedad genera en los demás, y debe ser el bastión para que su hijo encare los efectos de su propia afección.
Abstract : This research was oriented by the following general objectives: understanding the psychological functioning of children with Alopecia Areata and the experience of this disease in children and their families. The study was carried out in 6 children and their parents, all of them members of a foundation of Medellin city, which brings people with this type of disease together. The method used for gathering the information was the semi-structured interviews with parents and children and Machover projective test just with the children. The data analysis allowed to conclude that in the children with this disease, there is an own functioning characterized by the primacy of the other and the superego, which is the reason why in the relationships with others a passive position is assumed by the child suffering Alopecia Areata and his or her behavior fits the superego demands; there is also an established inhibition to talk about own feelings, a self-control of impulses included aggressiveness and also some ideals are created in relation to the own performance, if those ideals are not satisfied, it will introduce the nonconformity with him or her self. In the children experience of the disease is observed the interrelationship between subjective and social dimensions of the disease, since the peculiarities of his or her mental functioning affects the obstacles that the child has to face in relation to the others reaction to its Alopecia Areata. Finally, the experience of the disease proves to be a task with several sides for the parents: they must face what the disease generates itself, they must contend what it generates in the others, and they should be the stronghold for their child to deal with the effects of his or her own condition.
Programa Académico : Maestría en Psicología
URI : http://hdl.handle.net/10495/7933
Aparece en las colecciones: Maestrías en Ciencias Sociales y Humanas

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