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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/8039
Título : Los cuentos infantiles y el inconsciente de los niños
Autor : Giraldo Montoya, María Carmencita
Asesor : Mejía Luna, Eduardo
Palabras clave : Cuentos infantiles
Fantasía en la literatura
Fantasía - Cuentos
Inconsciente (Psicoanálisis)
Literatura infantil
Psicoanálisis infantil
Psiquismo
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Giraldo Montoya, M. C. (2016). Los cuentos infantiles y el inconsciente de los niños (Tesis de Especialización). Universidad de Antioquia, El Carmen de Viboral, Antioquia.
Resumen: A través de los tiempos, la literatura infantil ha sido objeto de lectura, no solo por los niños lectores, sino por diferentes disciplinas, que han buscado interpretar los sentidos contenidos en las líneas escritas en los cuentos infantiles. Este trabajo monográfico, comprende un recorrido por distintas miradas que desde el saber del psicoanálisis se han hecho sobre la literatura y más específicamente, sobre la literatura infantil, recorrido que empieza deteniéndose , en lo que el arte y la literatura universal llegaron a representar para Sigmund Freud y la edificación de sus principales constructos psicoanalíticos , avanzando luego en la vía de comprender , no solo los efectos de los cuentos en el psiquismo de los niños y su poder simbólico en el inconsciente, sino también, por la verdad que sobre la infancia revelan, integrando en este escenario de análisis, la pregunta por la fantasía, el juego y la creación , como constructos fundamentales , que comparten con la creación literaria un ligamento estrecho, al operar ellos en la esfera del inconsciente.
Abstract : Throughout time children’s literature has been read not only by children, but also by different disciplines that have tried to interpret the sense contained in sentences written in children’s literature. This monograhic work encompass a walk through different perspectives that psycoanalysis has done about the literature, and more especifically about chlidren’s literature. This pathway begins on what art and universal literatura represented to Sigmund Freud and the edification of its main psycoanalytic constructs. The pathway continues on the comprehension not only of the effects of stories on children’s psyche and its symbolic power on the unconcious, but also throughout the truth that they reveal about childhood, integrating on that analysis scenario the seek for the fantasy, game and creation, as fundamental constructs that share a tight ligament by operating them in the unconscious sphere.
Programa Académico : Especialización en Problemas de la Infancia y de la Adolescencia
URI : http://hdl.handle.net/10495/8039
Aparece en las colecciones: Especializaciones en Ciencias Sociales y Humanas
Especializaciones en Ciencias Sociales y Humanas

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