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Título : La espesura de lo diferente o las posibilidades de relacionamiento teórico entre la enseñanza de las ciencias sociales y las expresiones motrices formativas que habitan las prácticas de los estudiantes de la Institución educativa Ciudadela Nuevo Occidente de Medellín
Autor : Moreno Pardo, Adriana María
Asesor : Quintero López, Dayro León
Palabras clave : Expresiones motrices
Enseñanza de las ciencias sociales
Espacio geográfico
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Moreno Pardo, A. M. (2016). La espesura de lo diferente o las posibilidades de relacionamiento teórico entre la enseñanza de las ciencias sociales y las expresiones motrices formativas que habitan las prácticas de los estudiantes de la Institución educativa Ciudadela Nuevo Occidente de Medellín (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: La presente investigación titulada: La espesura de lo diferente o las posibilidades de relacionamiento teórico entre la enseñanza de las ciencias sociales y las expresiones motrices formativas que habitan las prácticas de los estudiantes de la Institución Educativa Ciudadela Nuevo Occidente de la ciudad de Medellín, se sitúa en una pregunta por ¿Qué relaciones teóricas se pueden establecer entre la enseñanza de las ciencias sociales, las expresiones motrices formativas y las prácticas de los estudiantes de la Institución Educativa Nuevo Occidente de la ciudad de Medellín? Con el ánimo de: Plantear formas de relacionamiento teórico entre la enseñanza de las ciencias sociales, las expresiones motrices formativas y las prácticas de los estudiantes de la Institución Educativa Ciudadela Nuevo Occidente de la ciudad de Medellín. Todo ello, a través de un enfoque biográfico narrativo y unos referentes teóricos en torno a los conceptos de Expresiones Motrices Formativas, Espacio geográfico. A fin de mostrar relaciones, producción y sentidos de lo indagado.
Abstract : This research entitled: The thickness of difference or the possibilities of theoretical relationship between the teaching of the social sciences and the formative motor expressions inhabiting practices of students of School New West of the city of Medellin, is in what a question for theoretical relationships can be established between the teaching of social sciences, training motor expressions and practices of students of school New West city of Medellin? With the aim of: Ask forms of theoretical relationship between the teaching of social sciences, training motor expressions and practices of students of School New West city of Medellin. All this through a biographical narrative approach and a theoretical around the concepts of formative motor expressions and geographical space. In order to show relationships, production and senses than investigated.
Programa Académico : Maestría en Educación: Línea Didáctica de las Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
URI : http://hdl.handle.net/10495/8081
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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