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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/9370
Título : Reconstrucción de la memoria pedagógica : hacia una praxis en la enseñanza de la filosofía
Autor : Río Montoya, Jhon Mario del
Asesor : Vélez Ramírez, Walter Gabriel
Palabras clave : Eduación
Education
Educación sexual para niños
Sex instruction for children
Filosofía - Enseñanza
Philosophy - Study and teaching
Filosofía de la mente de los niños
Philosophy of mind in children
Pedagogía
Teaching
Pedagogía crítica
Critical pedagogy
Sexualidad
Maestría en Educación: Línea Pedagogía y Diversidad Cultural
Estrategias pedagógicas
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Del Río, J. Reconstrucción de la memoria pedagógica: hacia una praxis en la enseñanza de la filosofía (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín
Resumen: En las páginas siguientes el lector encontrará una narrativa como reconstrucción de mi memoria pedagógica, experiencias de mi pasado vivo, pensado y transformado al ser mirado desde mis necesidades y visiones teóricas y conceptuales del presente; una memoria escrita en imágenes y sentimientos; expresada en deseo y sueños, en las historias narradas y acontecidas; memoria de mi experiencia como docente de filosofía de la I.E. José Acevedo y Gómez de la Ciudad de Medellín en el barrio Guayabal, desde 2006 hasta 2015. Trabajar sobre rememoraciones le permite al sujeto que recuerda y que narra legitimar su historia y diferenciarla de otras. Lo que se dice, se censura, o se selecciona “constituye progresivamente aquello que uno podría definir como una recreación de la memoria en un contexto localizado repleto de tensiones e incluso de conflictos” (Agier, 2003: 25).
Programa Académico : Maestría en Educación : Línea Pedagogía y Diversidad Cultural
URI : http://hdl.handle.net/10495/9370
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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