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Título : Fundamentos, estructura e impacto de una propuesta de alfabetización visual apoyada en recursos hipermediales
Otros títulos : Foundations, Structure and effects of a proposal on visual literacy based on hypermedia resource
Autor : Villa Orrego, Nora Helena
metadata.dc.subject.*: Educación
Education
Entorno hipermedial
Hypermedia environment
Educación básica
Educación fundamental
Alfabetización (Educación)
Multimedia interactiva
Interactive multimedia
Sistemas hipertexto
Fecha de publicación : 2008
Editorial : Universidad de Antioquia. Facultad de Educación
Citación : Villa Orrego, N. H. (2008). Fundamentos, estructura e impacto de una propuesta de alfabetización visual apoyada en recursos hipermediales. Revista Educación y Pedagogía, 20(51), 201-207
Resumen : The continuous development of information and communication technologies and the spread of information and knowledge through digital media have fostered new kinds of texts which comprise words, sounds and images, all of them having different functions. Reading, thus, means more than just understanding the meanings of word-based texts. Reading means also gathering the various meanings of images. This paper explains the theoretical basis taken into account in developing a proposal for visual literacy. It also talks about the structure of such proposal and its effects on the ability of a group of students in elementary school to read images.
ISSN : 01217593
Aparece en las colecciones: CIEC (Centro de Investigaciones y Extensión de Comunicaciones)

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